Они ковали Победу

В сборник «Они ковали Победу» включены творческие работы учащихся, победителей конкурса, посвященного 65-летию Победы в Великой Отечественной войне. Тема всенародного подвига волнует каждого, позволяя ощутить свою причастность к истории страны, тесную связь с поколением, в жестокой схватке с врагом отстоявшим независимость нашей Родины.  Сборник интересен тем, что он способствует воспитанию в подрастающем поколении патриотизма и гражданственности, интереса к истории малой Родины, семьи, историческим и национальным корням своего народа, поэтому может быть использован во внеклассной работе педагогов.

Учитель, труженик, солдат…..

Журавли моего детства.

Победа.

На веке вечные.

Фотография из семейного альбома.

Никто не забыт, ничто не забыто.

Мы помним о войне.

Они ковали Победу.

Все молишься...

Гимн Победы.

Никто не забыт, ничто не забыто.

Я помню, я горжусь!

Вещий сон.

Дети войны.

Учитель, труженик, солдат…

Иванова Анна, ученица МОУ «СОШ №18 п. Теплоозерск»

Кто из наших современников не знает, что Великая Отечественна война была самой тяжелой и самой жестокой из всех войн, когда-либо пережитых нашей Родиной?! На защиту Отечества поднялся весь советский народ, страна превратилась в огромный боевой лагерь.

Школа и общество… Общество и школа… Мы знаем, что уже в первые дни войны солдатские шинели надели десятки тысяч учителей, встали в строй сотни тысяч вчерашних школьников. В особом режиме действовали в военные годы и учебные заведения нашей области. Это было время  суровых испытаний для всех, кто, так или иначе, был причастен к народному образованию.

Учителя стойко и мужественно защищали Отечество, и в то же время выполняли свой профессиональный долг – отдавали частичку своей души прекрасным существам, «нашему будущему» – детям!..

Еврейская автономная область уже отметила свое 75-летие. И, оглядываясь назад, обращаясь к прошлому, мы осмысливаем тот путь, который прошла наша область от первых переселенческих эшелонов до наших дней. Огромная заслуга в становлении ЕАО принадлежит учителям.

Они не строили дорог и не возводили здания, не распахивали поля и не стояли у станка, они делали самое главное – взращивали Человека. Потому что во все времена не было важнее дела, чем воспитание подрастающих поколений. Непрерывная связь и единство времен сохраняется в главном – в стремлении педагогов воспитать достойного гражданина страны. Эти люди с  открытыми сердцами остаются примером для нынешних и будущих педагогов.

Один из таких педагогов – МИХАИЛ ФЕДОРОВИЧ КЕЧИНОВ.

Скупые строки из «Книги учета личного состава работников Теплоозерской средней школы № 18»:

“Кечинов Михаил Федорович. Родился 16 марта 19 25 года на станции Бира Еврейской автономной области. Образование – неполное высшее. Педагогическая специальность – преподаватель истории. Преподавал военное дело и историю в 9 и 10 классах. В Теплоозерской средней школе работал с 1972 года. Педагогический стаж до поступления в данную школу – 24 года”.

Короткая запись…Что же стоит за ней? Что читается между строк?                                                                                А между строк – Большая жизнь и большая судьба воистину большого человека – Михаила Федоровича Кечинова…

У него интереснейшая биография. Михаил Федорович родился в поселке Бира Облученского района, где и прошло его  детство. Школа, речка, составы, спешащие мимо, первые взлеты и падения, смелые мечты и планы – всё как у тысяч и миллионов советских мальчишек и девчонок. Окончив школу, паренек поступил в ремесленное училище города Комсомольска-на-Амуре, выучился на токаря.

И вдруг «черным вороном с неба» – ВОЙНА!

«Все мы тогда рвались на фронт, – вспоминает Михаил Федорович. – Я был призван в армию в феврале сорок второго».

Ему было семнадцать, когда он встал в строй курсантов  сержантской школы. Напряженные солдатские будни – это изучение оружия и  воинских уставов, занятия по тактике и  топографии, огневая и физическая подготовка, прыжки с парашютом – все входило в программу обучения будущих командиров-разведчиков. Пролетели шесть месяцев учебы, и вот эшелон увозит молодых сержантов на запад. Прощай, родное Приамурье! За тысячу километров отсюда будут защищать тебя воины-дальневосточники…

Подмосковная станция Химки. Здесь формировался десант для переброски на Ленинградский фронт. В числе десантников был и Михаил Кечинов. Он вспоминает: 

– С первых же минут пребывания на ленинградской земле мы были поражены организованностью и порядком в городе и  мужеством его защитников. Горожане –  пожилые люди, женщины и подростки – ночами дежурили на чердаках и крышах домов,  постоянно готовые к борьбе с зажигательными бомбами. А в  промежутках между налетами и артобстрелами в театрах шли спектакли, демонстрировались кинофильмы.  Нет, не сломил враг героического духа ленинградцев!

Пополнение из-под Москвы распределили по подразделениям.  Линия фронта здесь местами проходила в нескольких километрах от города. За этой зыбкой чертой, изрытой воронками от бомб и снарядов, усыпанной осколками и напичканной неразорвавшимися минами не раз бывал вместе с бойцами своего взвода сержант Кечинов. Разведчики засекали огневые точки противника, корректировали огонь нашей артиллерии, отыскивали проходы в линиях заграждения, охотились за «языками».

До самого прорыва блокады  воевал под Ленинградом М.Ф. Кечинов. В составе 385-й мотострелковой дивизии он прошел боевой путь по освобождаемой от врага родной земле от Ленинграда до Штеттина. Освобождал Таллин и Ригу, штурмовал Кенигсберг, Данциг. Основательно изучил в те годы военное дело боец, о чем свидетельствуют его награды – «Орден Славы III степени», «Орден Великой Отечественной войны», медали «За отвагу», «За победу над Германией», «За оборону Ленинграда»,  памятная медаль «Патриот России» – предмет зависти всех мальчишек, которым много позже посчастливилось знать Михаила Фёдоровича Кечинова. Знать и учиться у него не просто военному делу, а мужеству, отваге и доблести.

На Волховском  фронте Михаил Фёдорович был впервые ранен и отправлен на лечение в Череповец, а после госпиталя – опять в свою дивизию. Участвовал в штурме Нарвы, где был ранен второй раз. И опять госпиталь, и опять – фронт.

… 27 апреля 19 45 года разведчики проводили корректировку местности. На передовой было необычное затишье, не часто радовавшее солдат уже в самом конце  войны. Нанеся на карту обнаруженные огневые точки врага и уточнив линию обороны, Михаил Фёдорович отправил солдат в расположение части. Самому благополучно уйти не удалось – попал под минометный обстрел. Тяжелейшее ранение, госпиталь, ампутация ноги…

Но тут мы вернёмся назад. 

Первая боевая награда

Начальник разведки 6-го мотострелкового полка капитан Котельников вызвал старшего сержанта Кечинова и совсем не по-военному сказал:

– Миша, надо разведать огневые точки врага. Есть предположение, что он подтянул свежие силы. Возьми человек десять-двенадцать и, как только стемнеет, – в тыл. Пройдете, я знаю. К утру вторых суток вернетесь. А на  обратном пути постарайтесь прихватить с собой «языка».

Капитан достал карту и объяснил боевую задачу подробно, в деталях.

– Вопросы будут? – спросил.

– Никак нет. Все ясно, товарищ капитан!

Пойти вместе с командиром взвода в разведку хотели все. Но Кечинов отобрал самых сильных  и смелых. По ничейной полосе ползли по-пластунски. Ночь светлая, все видно, как на ладони. Но немцы молчали, изредка посылая мины туда, откуда вели  отвлекающий огонь наши пулеметчики. По оврагу разведчики просочились к  гитлеровцам в тыл. Углубились километров на восемь. Замаскировавшись в роще,  утром стали вести наблюдение за шоссейной дорогой, идущей на Ораниенбаум.  А по шоссе тем временем проползали танки, проходили колонны автомашин. Работай, разведка!

Когда стемнело, разведчики двинулись в обратный путь. Для прохода к своим выбрали стык между расположением двух немецких частей. Засекли на высотке дзот. Быстро разбились на группу захвата и группу прикрытия. Кечинов с Иваном Чеботарёвым и Иваном Араповым подползли почти к самому дзоту. Когда немецкий часовой, шагавший взад-вперед, почти вплотную подошел к Кечинову, Арапов негромко свистнул. Часовой резко повернулся вправо, а мгновенно вскочивший Кечинов прикладом оглушил его. На помощь сержанту подоспел сильный, но немного медлительный Чеботарёв. Быстро связали «языка», заткнули ему рот кляпом и бесшумно, гуськом, направились к «своим».

Утром старший сержант Кечинов доложил командиру полка о результатах разведки.

– Молодцы, разведчики, – похвалил командир. – «Язык» оказался очень ценным и разговорчивым. Дал важные сведения. Всех представлю к награде!

Вскоре на груди командира взвода засверкала медаль «За отвагу» – первая его боевая награда.

…Отгремела война, и надо было строить новую  мирную жизнь.

Кем быть? Тяжело раненный под Штеттином, он уже не мог вернуться в родной полк, который сражался уже на подступах к Берлину. Было ясно: не сегодня-завтра война кончится. Что будет он теперь делать в «гражданке», бывший воин Михаил Кечинов? Снова идти на завод токарем? Но, как говорят, все управляет случай, и однажды у Михаила Федоровича созрело вполне осознанное  решение стать школьным учителем. И с 1950 года М.Ф. Кечинов – учитель в школах Еврейской автономной области. Вчерашний разведчик, он экстерном сдаёт экзамены в  Биробиджанском педагогическом училище и, получив диплом о его окончании, становится учителем в родной Бирской школе. Позже его назначают директором Даниловской сельской школы, а затем  директором Теплоозерской восьмилетней школы.

«Большой светлый класс Теплоозерской средней школы номер восемнадцать увешан плакатами: «Боевой путь Советских Вооруженных Сил», «Герои Великой Отечественной войны», «Виды вооружения Советской Армии». Здесь сейчас начнётся очередной урок начальной военной подготовки, который будет вести Михаил Федорович Кечинов», – так однажды начиналась заметка в районной газете, рассказывающая о преподавателе военного дела.

С благоговением смотрели десятиклассники на боевые награды военрука, внимательно слушали его рассказы об армейской службе, мечтая о том, как они сами вольются в её ряды и станут танкистами, летчиками, мотострелками, ракетчиками. А  рассказывать ветерану молодым было о чем: почти четыре суровых фронтовых года за его плечами и несчитанное число боевых эпизодов в памяти.

– А сколько, ребята, в Теплоозерске проживает ветеранов войны? – спросил как-то  учеников Михаил Федорович.

Никто ответить не смог. Знали, что много, но сколько?

– А давайте возьмем каждого

фронтовика на учет, – предложил военрук. – Только сначала для этого надо создать  группу поиска.

 Идея всем понравилась. И очень скоро ребята могли сказать: в поселке цементников в 1980 году проживает более 280 бывших воинов, сражавшихся на разных фронтах.

Так был основан в нашей школе музей, располагающий немалым числом ценных экспонатов, сочинений, воспоминаний, фотографий и ставший гордостью 18-й школы. В создании музея Михаилу Федоровичу помогали участник ВОВ Константин Федорович Калашников, учитель русского языка и литературы Татьяна Александровна Васильева.

Работая в нашей школе, Михаил Федорович Кечинов всегда и всюду проявлял инициативу, организовывал «Зарницы», походы, школьные мероприятия на военную тематику… Школьники совершили немало походов по местам боев Гражданской войны, побывали в Бире, на станции Известковой, в Облучье, на Волочаевской сопке и в селе Даниловка. А в роли застрельщика всех массовых школьных мероприятий всегда первым всегда был, конечно же, неутомимый Михаил Фёдорович Кечинов.

При встречах со своими воспитанниками он ощущает чувство гордости, понимая, что в каждом из них осталась частичка его души. Михаил Федорович не может удержаться, его переполняет чувство гордости, когда он  говорит: «Не зря, значит, воевал… А воевали мы за то, чтобы эти девушки и юноши росли счастливыми и делами своими  прославляли Отчизну».

После ухода на заслуженный отдых учитель не смог усидеть без дела и пошёл работать на Теплоозерский цементный завод инструктором по  спортивной работе.

Несмотря на преклонный возраст, Михаил Федорович остается в душе молодым. Он всегда впереди на демонстрациях, в трудовых десантах, в трудовых лагерях. Он постоянный участник всех митингов, субботников, различных масштабных мероприятий.

Михаил Федорович Кечинов – удивительный человек. Человек, внесший неоценимый вклад в развитие нашей области.

    В энциклопедии «Лучшие люди России» издательства «СПЕЦ-АДРЕС» рассказывается о самых уважаемых гражданах России начала третьего тысячелетия, и среди множества имен есть в этой книге и имя нашего земляка МИХАИЛА ФЕДОРОВИЧА КЕЧИНОВА.

Имя Михаила Федоровича значится и в IV томе многотомного издание «Солдаты XX века». Том этот посвящен 60-летию Великой Победы в Великой Отечественной войне.

Михаил Федорович награжден знаком «За заслуги перед Еврейской автономной областью» и памятной медалью «Патриоты России».

Фотография Михаила Федоровича помещена в книге «Учитель, труженик, солдат»,  вышедшей к 60-летию Великой Победы и посвященной педагогам Еврейской автономной области.

Целая страница посвящена этому удивительному человеку в книге «Учитель в судьбе ЕАО»

Этому человеку посвящены многие статьи в местных газетах.

Сейчас, спустя уже много лет, учителя нашей школы с любовью и теплотой  вспоминают своего коллегу Михаила Федоровича Кечинова.

Солодова Ирина Васильевна (учитель русского языка и литературы, лауреат премии губернатора 2000 года, почетный работник общего образования):

Михаил Федорович Кечинов преподавал у нас НВП (начальную военную подготовку). Увлеченность своим предметом, знания, которые учитель приобрел на полях войны, способствовали тому, что многие юноши нашего класса стали офицерами. Андрей Макаров окончил Благовещенское танковое училище, с армейской службой связали свою судьбу Сергей Черемнов, Сергей Комаровский, Евгений Шатун, Сергей Кузнецов. Александр Зяблицев и Андрей Ивановский, окончившие ДВ ВМУ им. Невельского, инженеры-механики.

Артамонова Любовь Васильевна (учитель русского языка и литературы, Заслуженный учитель России):

Свою педагогическую деятельность я начала в 1969 году в Теплоозерской восьмилетней школе № 17, окончив Хабаровский институт. Много значит для молодого специалиста первая встреча с администрацией школы. А встретил меня директор школы Михаил Федорович Кечинов. Внимательно и по-доброму он посмотрел на меня, улыбнулся и то ли спросил, то ли констатировал: «Сработаемся».

Пришла я в школу, где М.Ф. Кечиновым был создан дружный коллектив единомышленников, и осталась в нём навсегда.

А дружба с этим удивительным «учителем учителей» продолжается у нас и по настоящее время. Поражает оптимизм и молодость Михаила Фёдоровича. Намного светлее был бы мир, если бы таких людей, как он, было больше.

Учитель от Бога, наставник и воспитатель от Бога, боец от Бога!

Так пусть же хранит его Бог!

Антропова Татьяна Александровна (учитель физики, «Отличник просвещения»):

Теплоозерской школе №18 здорово повезло, что в ней на протяжении многих лет работал М.Ф. Кечинов – преподаватель НВП, наставник молодого поколения, добрый, отзывчивый человек. Михаил Федорович на своих уроках прививал учащимся любовь к Родине, воспитывал у них чувство патриотизма, уделяя большое внимание их физическому воспитанию. Его ученики были хорошо подготовлены к службе в армии, считали за честь служить в ней, многие стали офицерами Советской Армии. Он занимался с учениками во внеурочное время: был руководителем кружка «Меткий стрелок», под руководством Михаила Фёдоровича проводились соревнования по стрельбе, по сборке и разборке автомата, эстафеты. Большим праздником для ребят был в школе месячник оборонно-массовой работы.

Во время этого месячника учащиеся соревновались по стрельбе, показывали умение пользоваться противогазом, разбирать и собирать автомат. Проводились викторины по знанию истории нашей армии. Месячник заканчивался игрой «Зарница». С большой ответственностью готовились ученики к соревнованиям поваров, показывали знания по медико-санитарной подготовке, соревновались в ходьбе на  лыжах,  играли в футбол, а в заключение «брали» спрятанный  флаг. Принимали в таких мероприятиях участие все, многие показывали хорошие результаты во всех видах состязаний. На привале дети пели песни, играли… Домой уходить не хотелось! Верными помощниками  Михаила Федоровича были старшеклассники. Школа наша принимала участие в районных и областных соревнованиях по стрельбе и занимала призовые места. Под руководством Михаила Федоровича в школе работал тир, все «проблемные» дети были в нем «задействованы»: они приходили посоревноваться в стрельбе, послушать воспоминания о войне. Школьный кабинет НВП был в области лучшим по оснащению.

Из любой проблемной ситуации Михаил Федорович находил выход. Он всегда был впереди на демонстрациях, в трудовых десантах, в трудовых лагерях. Михаил Федорович пользовался и продолжает пользоваться уважением наших педагогов и учащихся.

Васильева Татьяна Александровна (учитель русского языка и литературы, победитель конкурса в рамках ПНПО 2007 года):

Вспоминать об этом человеке мне всегда очень приятно… Потому, наверное, что в памяти моей он всегда молод, энергичен, жизнелюбив.

Михаил Федорович Кечинов… Увидела я его впервые в 1974 году, когда молодой учительницей явилась прямо с институтской скамьи в Теплоозерск, в недавно открытую школу. Поднявшись на второй этаж, я робко остановилась у открытых дверей директорского кабинета и, не зная, куда постучать (да и с тяжеленным чемоданом была: навсегда же в Теплоозерск приехала!), несмело поглядывала в святая святых, которой отчего-то побаивалась… Голоса, что-то бурно обсуждавшие, притихли, и Лидия Дмитриевна Парыгина (она была в августе за директора) произнесла: «Новая кадра приехала». Я смутилась еще больше, выставляю перед собой чемодан, загораживаюсь: ругать что ли будут? И тут  слышу мягкий баритон: «Заходи смелей – никто не съест». Слова эти  произнес улыбающийся, молодцеватого вида, очевидно, вполне дружелюбно настроенный человек…Я немного осмелела и села на стул, человеком этим вежливо предложенный… Пока директор разглядывала мои бумажки, мужчина расспрашивал меня о том, какой предмет я буду вести, где устроилась, надолго ли в эти края… И почему-то мне понравился человек этот. Понравился умением быстро налаживать контакт, обаятельной улыбкой, участливостью… Потом, спустя годы, я поняла, что для нас, прибывших сюда по велению Родины, Михаил Фёдорович был и «жилеткой» для плакальщиц на свою горемычную долю, а где надо – и жестким отцом, умевшим  как-то сразу заставить свои мысли и чувства в порядок привести… Он был отличным педагогом и для вполне взрослых людей. Его любили за прямоту, за умение в зрелом возрасте оставаться мальчишкой, за умение  самому подавать пример всем и во всём.

Помню незабываемые наши «Зарницы». Была такая военно-спортивная игра. Помню, что Михаил Федорович умел так её организовывать, что к ней нельзя было отнестись равнодушно. У меня был шестой класс (как и теперь). Мы готовились к покорению ближайших сопок. Подтянута была полевая кухня из соседней воинской части. Помню, что переход через местные сопки был сродни переходу Суворова через Альпы: снегу много, крутизна неимоверная… А накануне Михаил Федорович с  отрядом  разведчиков припрятал где-то в лесу знамя, которое и нужно было отыскать. Скажу вам, это было нелегко. Но азартный человек, командир наш, вселял столько уверенности в каждого бойца, что не оставалось сомнения: знамя будет найдено! А каким счастливым ощущал себя мальчишка, который из его рук получал вымпел или грамоту!

Помню, что я совершенно случайно узнала, что Михаил Федорович ходит на протезе: потерял ногу на фронте. А когда на Празднике Победы увидела его среди ветеранов поселка, то прониклась еще большим уважением к человеку, не выставляющему свои боевые заслуги на показ и не требующему от окружающих какого-то особого к себе отношения

В критических ситуациях Михаил Федорович всегда умел тебя выслушать, дать дельный совет, подбодрить, а то и вступиться за тебя.

Те, кому сейчас уже под шестьдесят, помню, рассказывали. Играли они пацанами в «пристенок» и копеек по двадцать-тридцать проигрывали. Поймает их Михаил Федорович за этой «работой» и, думаете, что сделает? Поведет в буфет, наберет на эти деньги пирожков (порой до десятка) и заставит при нем все их сьесть… Плакали и ели, но играть потом на деньги не решались… Он всегда знал, чем занять бездельников.

Он очень любил свою профессию и учил нас, молодых, любить детей, жить их настроением, их бедами и победами. Сегодня ему исполняется восемьдесят пять лет. У нас в стране так долго могут жить только жизнелюбы! Я желаю дорогому Михаилу Федоровичу не терять этого ценного чувства и радовать нас тем, что он ЕСТЬ!

Гринник Ольга Павловна (медработник школы):

Грамотный, внимательный к сотрудникам, всегда подтянутый, в военной форме, его строгий по-военному громкий голос создавал вокруг себя обстановку спокойствия и порядка. Под его руководством участие в различных мероприятиях с большим желанием и интересом принимали все школьники.

Михаил Федорович по сей день долгожданный гость в нашей школе. Его тепло встречают все педагоги.

Журавли моего детства

Гуляс Карина, ученица МОУ «СОШ с. Птичник»

Колыбельные песни детям войны никто не пел. Нет, всё-таки пели. Пели пули, разрывающиеся снаряды, бомбы. А мне повезло. Я родилась и живу в мирное время. Оно наполнено солнцем, голубым небом, свежим ветром, миром и добрыми колыбельными песнями.

В 12 лет у меня появилась любимая песня о войне. Не удивляйтесь, если я скажу, что знакома с ней 11 лет. Для меня она родилась в раннем детстве. Вместо колыбельной «баю-баюшки-баю», моя мама мне пела именно эту - «Журавли». Я настолько полюбила её, что, не ещё умев говорить, напевала вместе с мамой мотив. И вот я подросла, эту колыбельную мама мне уже не поёт, но иногда рассказывает, как я выводила мелодию замечательных «Журавлей».

У каждой песни есть своё рождение. Кто же автор «Журавлей»? Оказывается, автором был человек, творчество которого переполнено любовью к жизни, людям, земле, миру - Расул Гамзатов - дагестанский поэт. Он говорил: «Поэзия без родной земли, без родной почвы - это птица без гнезда». Я согласна. Так может сказать человек высокой духовности и культуры.

Совсем недавно, со мной произошла удивительная история. Я гостила у бабушки в деревне. Был октябрь. Солнце ласково дарило свои прощальные тёплые лучи. В воздухе пахло сыростью и грибами. Я радовалась новому осеннему дню. Стоя на крыльце, я услышала какой-то непонятный шум. По голубому небосклону двигался журавлиный клин. Я замерла. Любовалась красотой полета этих птиц, удивлялась их духу и силе. Они летели низко над бабушкиным домом, их курлыканье было шумным, взволнованным и мне, казалось, что будто звучит песня из моего раннего детства. Полет этих птиц напомнил мне солдатский строй, как поется в песне. Я почувствовала, как умело, точно, выразительно Расул Гамзатов передал свои мысли. Какая-то волна на мгновение охватила меня. Радость и печаль. Радость, что я увидела наяву песню своего детства. Слова автора были свободны, доступны и понятны мне в эту минуту. Печаль, что в журавлином строю остались малые промежутки... Пускай же, они надолго останутся свободными!

Птицы удалялись от меня с каждой минутой всё дальше и дальше, превращаясь в маленькие точки. Ах, как мне не хотелось, чтоб они улетали!

Журавли тронули моё сердце. Ещё больше полюбила я песню о них.

«Журавли» Расула Гамзатова - это песня всем погибшим в войне. Песня-вечность. Мы встречаем мирный рассвет и поем детские колыбельные песни 65 лет. Спасибо всем «журавлям», что подарили нам мир!

Победа

Шанская Ольга,  ученица МОУ «СОШ № 18 п. Теплоозерск»

Мы шли к победе трудно, но упорно.

И отдана великая цена.

Тот майский день запомнится надолго,

Была закончена та страшная война.

Нас много полегло на поле боя,

Чтоб Родина, Россия, расцвела.

И каждый проявил себя героем,

Солдатом русским спасена страна!

Шестьдесят пять  победных за плечами,

Все страны мира отдают нам честь.

Хотя  окопы реже замечаем,

А слез и горе все не перечесть!

Мы выстояли, победили сами,

И подвиг ратный помнит стар и млад,

Ведь  остается мало тех, кто с нами

Пойдет на юбилейный свой парад!

Уже все реже с ветераном встречи,

Уже все дальше тот победный год:

Но не забудем славный День победы,

И память сохранит о нем народ!

На веке вечные

Назарова Зарина,  ученица МОУ «СОШ № 5 г . Биробиджана» 

«Да, прошло уже много времени. Мы ежегодно отмечаем праздник Великой Победы. Нам бывает очень радостно, но и грустно, грустно до горести, до скорби глубокой, до сильной боли в сердце вспоминать их, всех тех, кто не дожил до светлых дней...». Это отрывок из рассказа моего дедушки, Назарова Мугбила Халил оглы, который, к сожалению, умер, когда я еще не родилась.

Но в нашей семье, как и во многих, наверное, хранятся семейные альбомы, а члены семьи листают их и вспоминают родных. Так и я однажды, будучи уже подростком, заинтересовалась пожелтевшими вырезками из газет и листами, исписанной и напечатанной бумаги; карандашными рисунками, вложенными в конверты.

-         Чьи это рукописи? - спросила я у папы.

-         Это, к сожалению, не опубликованные произведения твоего дедушки.

-         Расскажи мне еще раз о дедушке.

Мы сели поудобнее на диван, стали перелистывать страницы альбома, со старых фотографий на нас смотрели мальчику и девочки, взрослые люди. Я все больше и больше погружалась в ту атмосферу: представляла моего дедушку, сидящим за редакторским столом, решающим важные вопросы, а потом возвратившимся домой и играющим со своими детьми; бабушку -хранительницу семейного очага. Я как будто бы чувствовала запах цветущих деревьев и прекрасных сочных фруктов. Представляла могучие горы Кавказа, озеро Гек - Гель (Синее озеро). Мне захотелось побывать в комнате, которая, по словам папы, напоминала библиотеку, где хранились исторические, философские книги; было много энциклопедической и справочной литературы, и висела картина, на которой изображен поэт Низами, творчеством которого увлекался дедушка.

Но нашу беседу прервал «деловой» звонок. Папа уехал, а я продолжала рассматривать альбом и медали дедушки.

Жизнь каждого фронтовика, конечно же, неповторима, но одновременно и похожа, потому что их объединяет война.

20 июня 1921 года в городе Гянджа ЗСФР родился мой дедушка. Он был третьим ребенком в семье муллы. Успешно окончил школу и поступил в архитектурно-строительный институт в Москве. Но через год студенческая жизнь закончилась, т. к. по настоянию матери вынужден был вернуться в Азербайджан. Работал в сельской школе учителем, затем был призван в армию.

Когда началась война, Мугбил Халил оглы был уже офицером артиллерийских войск. Он участвовал в обороне Москвы, а в июле 1943 года их бригада была направлена на Ленинградский фронт. С 14-27 января 1944 года бригада принимала участие в освобождении Ленинграда от блокады.

Мой дедушка был заместителем командира батареи. За образцовое выполнение боевых заданий в этих битвах бригаде было присвоено звание «Ленинградская».

Затем освобождали Ленинградскую область, Эстонию, Польшу и дошли до Берлина, а в названии бригады появилось еще одно слово «Берлинская». «Эти слова символизировали силу и волю, стойкость и веру в победу, мужество и героизм советских воинов».

За годы войны мой дедушка был награжден многими наградами, но орден Красной звезды, медаль «За оборону Ленинграда» и «За взятие Берлина» он считал самыми ценными.

В 1946 году дедушка демобилизовался из армии. Вернулся в родной Кировабад, а в 1948 году женился на русской девушке Лидии, участнице ВОВ. Закончил в городе Баку Народнохозяйственный институт, затем партийную школу и долгие годы был главным редактором русскоязычной газеты «Кировабадский рабочий».

Мои родные говорили, что дедушка всегда отличался честностью, был требовательным к себе и подчиненным, ценил справедливость, доброту, преданность, любил семью.

Мугбил Халил оглы являлся членом Союза журналистов СССР. Мой дедушка - почетный гражданин города - героя Ленинград.

Дедуленька умер в 1990 году, а 2009 году ушла из жизни и бабуля. Все меньше и меньше остается в живых людей, которые были участниками или свидетелями страшных военных событий, но наша память сохранит то, что давно уже прошло и не забудет тех, кого уже нет.

У меня есть еще возможность познакомиться с теми страшными годами, читая рассказ дедушки «На веке вечные», в котором повествует о военной дружбе. «Друзей хороших, - пишет дедушка, - у нас бывает много, но всегда кто-то из них является самым близким, близость которого ощущаем мы везде. Был и у меня такой друг, Идеал Иванович Ечин, с которым с 1942 по 1945 годы сражались рука об руку... Но 14 мая мы должны были передислоцироваться в другой район. Идеал ехал в кабине последней машины. Произошел взрыв. Машина Идеала взорвалась. Меня как кипятком обдало, но я взял себя в руки... Мы прибыли к месту взрыва, Увидели страшную картину. Идеал лежал на правой стороне машины, как живой. Я взял его руку, надеясь прощупать пульс, но, увы... Мы все на миг оцепенели, К моему горлу подступил комок. Я плакал, плакал так, как может плакать только лишь солдат, молча, без слов и всхлипываний. Мы собрали по частям, - где руку, где туловище, где ногу, а где и ступню - трупы остальных солдат... Похоронили со всеми воинскими почестями своих друзей 17 мая. Это были последние жертвы нашей части в Великой Отечественной войне...

А когда у меня родился сын, я назвал своего первенца именем друга...» Но как можно без слез читать эти строки участника Великой Отечественной войны.

Рассказ - быль «Превратности судьбы» тоже о ВОВ, о мужестве наших солдат и офицеров. А «Радость матери» - о возвращении сына после войны, после тяжелого ранения домой к матери с молодой женой... Значит жизнь продолжается, а дети и внуки всегда будут помнить тех, кто прошел огонь и воду. Разве можно их забыть? Они живут в наших сердцах, они служат примером для нас, они живут в нас, они на веке вечные.

Фотография из семейного альбома

Серых Екатерина,  ученица МОУ «СОШ № 1 п. Смидович»

Однажды, заглянув в семейный фотоальбом, я увидела старый снимок. На нем были изображены три солдата, а в правом верхнем углу надпись: «Германия. 20.05.45.».  Заинтересовавшись фотографией, я вытащила ее из альбома и увидела еще одну надпись с обратной стороны: «На долгую  и  добрую память. Жене Нине и сыну Шурику от вашего мужа и папки». Я спросила у мамы: «А кто это на фотографии?».

Мама ответила, что на снимке изображен мой прадедушка Серых Николай Кузьмич со своими фронтовыми товарищами. Родился он в 1909 году в селе Тереховка Приморского края. В поселок Смидович он приехал после учебы по распределению, работал метеорологом на метеостанции. В тяжелое для нашей Родины время, как и многие другие мужчины, ушел на фронт. Воевал с августа 1941 по весну 1945 года.

В январе 1943 участвовал в боях под Сталинградом. Один из них запомнился прадеду навсегда. В том бою погибли все его товарищи и в живых остались только двое - мой прадедушка и его командир. Николай Кузьмич тогда получил тяжелое ранение и несколько месяцев провел в госпитале, а в апреле того же года вернулся на фронт. Победу он встретил в Германии.  За годы войны командование не раз объявляло прадеду благодарности за отличие в боевых действиях при взятии городов, награжден он был и медалью «За победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.».

После войны прадедушка вернулся в Смидович к жене и сыну. В их семье родилось еще трое сыновей. Все годы до выхода на пенсию прадед работал начальником метеостанции поселка Смидович.

Рассказывать о войне прадед не любил, слишком тяжелыми для него были эти воспоминания. Сейчас его уже нет с нами, остались только старые фотографии, бланки благодарностей командования  и медали, но память о нем сохранится в нашей семье навсегда.

Никто не забыт, ничто не забыто

Макухин Андрей, ученик МОУ «СОШ №1 п. Смидович»

Я не напрасно беспокоюсь,

Чтоб не забылась та война:

Ведь эта память – наша совесть,

Она как сила нам нужна…

Ю. Воронов

Я родился и вырос в мирное время. Я никогда не слышал воя сирен, извещающего о воздушной тревоге, не видел разрушенных фашистскими бомбами домов, не знаю, что такое нетопленое жилище и скудный военный паек.

Для меня Великая Отечественная война – это история. Это было так давно. Память… это единственное, чем мы владеем.

Эта война затронула и нашу семью. Моя бабушка рассказала мне историю о том, как её мама совсем молоденькой девушкой приехала в далекие тридцатые годы по переселению на Дальний Восток, в поселок Вяземск. Здесь она встретила молодого человека, полюбила его и вышла замуж. В молодой семье родилась дочь (моя бабушка). В поисках лучшей доли в 1940 году они переехали на станцию Ин.  Маша устроилась на работу в Дорожное управление – рабочей, а ее муж Махмутов Хусейн Сафинович на строительство нашей средней школы №1.

Наступил 1941 год, в молодой семье снова прибавление: родился мальчик. И тут пришло страшное известие - началась война. В 1942 году мой прадедушка был призван Смидовичским РВК на военную службу. Тревогой  и болью наполнилось сердце  Маши.  Горьки были слезы прощанья  с родным и дорогим сердцу человеком.

Иногда приходили письма с фронта, в которых он интересовался, как живут его родные, чем питаются. О себе писал мало, сообщал, что воюют, бьют проклятых фашистов.  Шел  1943 год, когда рядовой Махмутов Х.С.  отправил свое последнее письмо. Лето выдалось жаркое, пахло свежей травой, летали бабочки, вспоминался дом. Скоро предстоял бой в районе Орла. Бой был трудный. Гитлеровцы оказывали упорное сопротивление. Враг  бросил отборную технику. Сотни «тигров» и «фердинандов» шли лавиной. В воздухе не умолкал гул самолетов. Советские войска в течение двух дней вклинились в оборону противника. Красная Армия, прорвав вражескую цепь противника, продвинулась далеко вглубь. Победа в этом сражении досталась очень дорогой ценой, погибло много советских воинов, среди них был молодой солдат, Махмутов Хусейн Сафинович.

Прабабушке же пришло известие о том, что ее муж пропал без вести. Пропал без вести, еще не значит убит. Молодая вдова еще долго ждала своего мужа, но так и не дождалась.  Только из Книги памяти ЕАО мы узнали о захоронении прадедушки в деревне Протасово, Мало-Архангельского района, Орловской области.

Моя прабабушка, так больше  и не вышла замуж. Очень трудно ей пришлось в годы войны и послевоенное время. Было очень голодно, моя бабушка вспоминает: «Когда сойдет снег, мы отправлялись на поле искать мерзлый картофель. Затем приносили его, клали на плиту и пекли лепешки». Бабушка говорит, что это было невкусно, да и песок хрустел на зубах, но что-то надо было кушать.

Им выпала нелегкая доля – жить в военную пору. Я родился под мирным небом, мне даже и не снилось то, что пережили моя прабабушка и бабушка.  Мы должны помнить о прошлом, чтобы ужасы фашизма не повторились вновь. Нельзя забыть те бедствия, то горе, которое принесла нашему народу война. Мы должны помнить тех, кто отдал жизнь, защищая нашу Родину от полчищ фашистов.

И мы разобраться обязаны сами

В той боли, что мир перенес.

…Конечно, мы смотрим иными глазами –

Такими же, полными слез.

Моя прабабушка, вдова солдата Махмутова Хусейна Сафиновича, Кищина Мария Матвеевна

Моя бабушка Кузнецова Нория Хусеевна, вверхнем ряду и прабабушка Кищина Мария Матвеевна, нижний ряд

Мы помним о войне

Локтева Любовь, ученица МОУ «СОШ №8 г. Биробиджана»

Плачь, небо, плачь и плачь -

Былое не вернется,

Есть что-то на душе,

Что больно отзовется,

Как не гони его,

С тобой всегда оно.

«Что-то больно отзовется», - Эта боль до сих пор отзывается в сердце каждого из нас - Великая Отечественная война.

Есть в народе такая поговорка: «Иван, не помнящий родства». Так на Руси называли тех, кто не помнил своего прошлого, своего рода, дел своих предшественников. Такой человек - самый презираемый на Руси.

Юрий Нагибин писал: «Порой меня поражает страшное невежество молодых людей, отсутствие высокой исторической памяти, которая должна присутствовать в человеке».

Прочитав эти строки, я обиделась за себя. Я помню, я принимаю близко к сердцу боль моей прабабушки, которая стала вдовой в 20 лет, да так и не вышла больше замуж, потому что очень любила своего мужа, то есть моего прадеда.

Потому в своем сочинении я попытаюсь доказать, что мы, молодые, не Иваны, которые не помнят погибших, и не ценят того, что сделали для нас люди, завоевавшие Победу.

В Биробиджан война не дошла. Здесь не слышали взрывов бомб, жуткого воя фашистских «мессеров», стоны раненых солдат, а поэты писали о войне.

Кто-то из них был участником войны, кто-то нет. Но их всех объединяет одна тема - мужество народа в годы Великой Отечественной войны.

Исаак Бронфман в Биробиджан приехал в 1931 году. Трудился, писал стихи о Дальнем Востоке, о любви, о детях. И вдруг - война. Бронфман служит помощником командира танковой роты по технической части. В составе второго Украинского фронта прошел Румынию, Чехословакию, Венгрию.

Мне подушку кулак заменяет давно,

Одеяло - видавшая виды шинель, Только ночь фронтовая не балует сном, А вздремнуть - всюду в поле найдется постель. Так может выразить с вой мысли человек, испытавший все тяготы войны. И как бы подытоживая свой ратный путь, поэт говорит:

«Я шел, чтобы каждый росток уберечь,

Все травы, цветы и деревьев побеги,

Жизнь, здравствуй!

Настало опять время встреч.

Я - вестник Победы!

Частичка Победы!»

Я родилась и выросла в Биробиджане. В моей семье нет фронтовиков -ни отец, ни дедушка не воевали. Но у меня есть особая семья - семья дальневосточников, мужественных и сильных людей. И среди них - фронтовики.

Война до ночи грохотала

В тот день, и кажется теперь:

Она, усталая, стонала

От лютой злости и потерь.

Но затихает гул орудий,

Все реже долбит миномет.

«А что, и мы, наверно, люди?» -

Сосед махорку достает

Опять разрыв, осколки кругом.

«Черт, ну уймись ты хоть на час».

Сразу представляешь солдат, которые устали от войны. Именно так пишет наш земляк, поэт - фронтовик Николай Наволочкин.

Участвовал в Курской битве, в форсировании Днепра и Десны, в освобождении Белоруссии и Польши. Дважды был ранен. Николай Наволочкин награжден орденами Отечественной войны и Красной Звезды, медалями «За боевые заслуги», «За Победу над Германией», польской наградой.

Каждое его стихотворение воспринимается как сигнал оттуда, с войны.

На экране - бушующий огненный вал

На экране - война.

И затих кинозал.

Бьются танки.

И в яростных вспышках огня

Затаилась пехота, планету обняв.

Ей бы в землю зарыться, но... рук не поднять.

Только время вставать -

Значит - надо вставать!

Вот один, вот второй следом вскочил

И гранату по танку:

«Ну, что, получил?!»

Беспокойно заерзал сосед и сказал:

«Как же он, оператор, все это снимал?»

Да, снимал - и бушует грохочущий вал.

На экране...

А в зале - все, кто там воевал.

Читаешь стихотворение и видишь этот фильм о войне. «Литератор обнаженного сердца и души» - так говорят о поэте Ароне Вергелисе. Он вырос в Биробиджане, учился в еврейской школе, публиковал стихи в газете «Биробиджанер Штерн». И ему близка тема войны: «Смерть назло всем войнам презираю! Ненавижу всей душой войну!»

Про себя Арон Вергилес говорит: «С 1940 года в Красной Армии. В войну - десантник, командир, разведвзвода, два раза был ранен. Закончил войну под Берлином».

Огнем и кровью, смертным стоном

В три списка я внесен войной:

Один - на выдачу патронов,

На память вечную - второй,

А в третьем - те, кто жив остался по воле случая!

Под ним, под третьим, писарь расписался

Узнав, что я судьбой храним!

Если посмотреть на карту России, то наша область, Еврейская Автономная, занимает малую территорию. Но сколько Героев Советского Союза она дала Родине!!!

-       Тварковский Юрий Владимирович -       Дорошенко Трофим Тихонович -       Мильченко Семен Калинович -       Бондарь Георгий Герасимович -       Каширин Александр Иванович -       Кащеева Вера Сергеевна -       Шелест Василий Галактионович

-       Стяжкин Михаил Михайлович -       Егоров Павел Васильевич -       Панов Александр Семенович -       Лопатин Георгий Дорофеевич -       Бумагин Иосиф Романович -       Романов Николай Федорович -       Кагыкин Петр Петрович.

Между жизнью и смертью - черта!

Между прошлым и будущим - вечность!

И горит над могилой звезда,

Не упавшая с неба, конечно.

Да, я войны не видала, кроме как в кино. Но я много читаю о войне, чтобы понять, откуда наш народ брал силы, чтобы уничтожить врага, который ставил своей целью уничтожить нас как людей.

Старик рыдал в кино,

На корточках у сцены сидя.

Такое он еще не видел,

Такое он понять не мог.

Сжигали человечьи трупы,

Дымили трубы на экране.

И то ли тени, то ли люди

С мольбой глядели на него

Живыми жалкими глазами,

Не понимая ничего!

Вот — человеческих волос,

Людских костей и пепла горы,

И что в сравненье с этим горе

Что пережить ему пришлось?

Ну, было время голодал,

Со льдами в море уносило

Вернулся раз без сына,

Но и тогда, он не рыдал,

И не дрожит его рука

Когда он зверя убивает.

Но человека! Просто так!

Нет! Нет! Такого не бывает.

И плакал, как ребенок, он

Такое не могло случиться.

Быть может, - это просто сон,

О, неужели этот сон

Еще когда-нибудь приснится?

Такое не могло присниться? Такое не могло случиться? Но...это было. И концлагеря, и крематории, и груды человеческих волос.

Поэт Владимир Григорьевич Калиниченко стал узником Бухенвальда в 8 лет. Он свидетельствует: «В августе 1943 года в Бухенвальде видел, как трудятся гильотины XX века - печи крематория. Я остался жить, потому что работал лошадкой, то есть возил на свой спине бачки с едой для немецких солдат.

В марте 1944 года в детском филиале Маутхаузена меня травили собаками воспитанники Гитлерюгента.

В марте 1944 года нас пытались расстрелять и сжечь, но подоспел десант Советской Армии.

Свидетельствую: да, у меня личные счеты с фашизмом. Буду считать их оплаченными, когда последний фашист исчезнет с планеты Земля».

Я тоже считаю, что у каждого из нас должны быть такие счеты. Ведь опять «толпа оголтелых фашистских молодчиков Баркашова, глядя в глаза фронтовиков, топчут нашу землю, политую кровью отцов и дедов». Когда они начали терять чувство Родины долга и совести? О них! Не ставших мальчиками, мужьями и женами, но ставших у рвов будущих братских могил в Бабьем Яру, в Хатыни, под Лидице, в безымянных полях Европы. О них напоминаю и заклинаю. Потому что, если забудем такое, проклята будет наша жизнь, да и можем ли назвать жизнью то, что лишено памяти.

Фронтовиков осталось совсем немного, и нам надо помогать им и словом, и делом, чтобы не было так, как в стихотворении С. Рыжова «Ветеран».

«К очереди, хромая,

Подошел ветеран войны,

Он не вытаскивал удостоверенья,

Но видел, лица полны

Уже затаенного возмущенья

Он смутился и прочь пошел.

С тоскою в груди,

Шел и думал,

Что под пулеметные очереди

Ни-ког-да не бывало очереди».

Мы должны, мы обязаны помнить тех, кому мы обязаны жизнью. Помните, что такое война.

Гори, о сердце!

Ты должно гореть,

Чтоб не убивали никогда людей

Ни в Афганистане, ни в Косове, ни в Чечне.

Они ковали Победу

Цемержинская Юлия, ученица МОУ «СОШ №18 п. Теплоозерск»

С каждым днём, с каждой прожитой минутой, всё дальше и дальше от нас тот великий, незабываемый день - День Победы. Этот день для многих наполнен радостью, счастьем, чувством гордости, но в то же время это и день всенародного горя. Ведь из ста, ушедших на фронт, вернулся только один. Но он вернулся, чтобы без чувства малейшего стыда смотреть в глаза людей, чтобы гордо, но с дрожью в голосе сказать: «Я воевал! Я прошел войну, и я знаю, что это такое!».

Война оставила неизгладимый след в сердцах людей, которые воевали, были в тылу, в сердцах людей, которые живут сейчас. Война – шрам на душе народа великого и непобедимого. Народа, который сумел не только выгнать врага из своей страны, но и сумел уничтожить его, освободив всю Европу.

Пусть теперь уже не идут огромными колоннами ветераны, пусть с каждым годом всё меньше приходит их на школьные сборы, чтобы рассказать о войне. Но ведь память о них, память об их подвиге живёт и будет жить в сердцах тех, кто счастлив сейчас, а затем и в сердцах тех, кто будет жить в будущем.

В Теплоозерске  65 лет назад проживало 300 участников войны, сейчас осталось 6 человек. В Облученском районе остался один участник Сталинградской битвы.

Назаренко Василий Васильевич, участник Сталинградской битвы -  человек, который на протяжении многих лет всегда рядом с нами, школьниками; который каждую весну возглавляет редеющую колонну оставшихся в живых после войны на майском празднике Победы.

В преддверии юбилейных торжеств Василий Васильевич  у нас в гостях.  Это удивительный человек! Воин, труженик, победитель! Пройдя  дорогами войны, вернулся к мирной жизни строителя – созидателя!

- Василий Васильевич, расскажите о своем участии в военных событиях 41-45 годов?

- В апреле 1942 года был призван в Красную армию, с 1 июля участвовал в обороне Сталинграда. Служил командиром пулеметного отделения в 41-м гвардейском полку 14-й гвардейской дивизии Юго-западного фронта. Принимал участие в ожесточённейших боях под Серафимовичем за стратегически важный плацдарм, с которого позднее было начато контрнаступление советских войск. 19 ноября 1942 года был ранен, попал в госпиталь. После излечения был направлен в Харьковское пехотное училище, затем в Ростовское училище самоходной артиллерии.

По окончанию училища служил в 5-й танковой армии на Юго-западном  фронте.

- Такие сухие, почти телеграфные, документальные факты биографии. А ведь за ними целая жизнь!!! Василий Васильевич, а ведь были же запомнившиеся на всю жизнь события Великой Отечественной? Расскажите о них…

- 67 лет назад 17 июля 1942 года началась величайшая битва за Сталинград. То были самые грозные дни лета 1942 года. О ней написано много книг, воспоминаний наших великих полководцев и участников тех кровопролитных сражений.

12 армия формировалась  за Доном, севернее г. Серафимовича Сталинградской области с мая по июль 1942 года. Пополнение состояло из молодых парней в возрасте 18-19 лет, и я был среди этих ребят…

- Хотелось бы спросить, а было ли страшно, рискованно, опасно в те годы?

- Конечно, инстинкт самосохранения у людей – самый сильный. А особенно он проявляется в страшные минуты жизни. Вспоминаю,  как началось летнее наступление немцев на Сталинград. Имея большое превосходство в людях и технике, немцы приближались к городу.   Сталинград   превратился в море огня, дыма, пыли и развалин.  Сильные, частые  бомбежки…. Но защитники Сталинграда, прижатые к реке, с необычайной стойкостью продолжали отражать натиск штурмовых отрядов.

Надо было задержать врага во что бы то ни стало. В это же время вышел приказ №227 под названием «Ни шагу назад». Нашей дивизии был дан приказ на форсирование и закрепление плацдарма на правом берегу Дона в районе города Серафимовича, где потом размещался штаб Юго-Западного фронта под командованием генерал-полковника Ватутина Н.Ф. Здесь мы усиленно форсировали Дон и заняли небольшой участок, который  удерживали до начала наступления. Немцы упорно стремились нас отбросить  за Дон. Сражения не затихали ни днем, ни ночью, переходя от перестрелок к рукопашным схваткам. Мы  стояли насмерть и не отступили ни на шаг. По второму батальону немцы под вечер открыли ураганный огонь, а я находился в третьем батальоне. Вскоре мы заметили, что в ответ на их огонь никто не отвечает. Немцы сначала перебежками, а затем и в полный рост пошли в атаку, обходя нас. Значит, шли на окружение. Командир батальона вызвал нас троих пулеметчиков, и приказал выйти на фланг наступающих немцев, и отбить атаку. Выполняя приказ, мы добрались до удобного места и открыли огонь по немцам. Враги не ожидали такого поворота, они стали залегать и перебежками отходить в обратную сторону.

Конечно, было страшно. Но надо уметь справиться со своим страхом, ведь идет война. Война не на жизнь, а на смерть…

12 ноября 1942 года мы получили задание - провести разведку боем, выявить, запомнить и передать командованию расположение огневых точек. В этой разведке мне повезло. Я собрал все нужные сведения и при этом остался живой. Повезло? Да. Но я сумел все просчитать до мелочей, учился всю войну владеть не только своим телом, но и духом.

- Скажите, Василий Васильевич, за что Вы получили свою первую награду?

- 19 ноября 1942 года рано утром на нашем участке тысячи орудий и «Катюши» ударили одновременно по фашистам. Это было поистине незабываемое зрелище. Два часа вся земля дрожала и горела. Немцы были застигнуты врасплох. Удар был умело рассчитан по времени. Он пришелся на период, когда первые морозы уже сковали почву, прекратив осеннюю распутицу, и в то же время сильные снегопады еще не успели покрыть землю глубоким снегом. Все это обеспечило высокую скорость продвижения войск и позволило им маневрировать.

Мы услышали команду: «В атаку! Вперед!» Наши гвардейцы прорвали оборону врага. Но впереди было много заминированных полей и колючей проволоки. Несколько человек подорвалось на минах. Уцелевшие немцы продолжали сопротивление. Командир Николай Поддубный повел отделение в обход. Но тут мы наткнулись на шквальный пулеметный огонь, и наш командир упал замертво. Командировать отделением пришлось мне. Но и меня постигла неудача, в бою был  тяжело ранен. За этот бой я  получил медаль «За отвагу».

- Скажите, что помогало Вам и другим солдатам выживать в тяжелых условиях войны?

- Конечно, мы были молоды, нам очень хотелось жить, вернуться домой. Но прежде всего нас вела в бой уверенность, что мы боремся за справедливость, честь и достоинство своей страны, свое будущее. И это давало силы выстоять и победить. А эта победа под Сталинградом  вызвала в народе прилив энергии и подъем духа.

- А поддерживаете ли Вы отношения с однополчанами?

- Три раза после войны я встречался со своими фронтовыми друзьями в Волгограде, Серафимовиче и в Украине.

- Василий Васильевич, какими наградами Вы награждены?

- Я награжден орденом Отечественной войны I  степени, медалями «За отвагу», «За боевые заслуги», «За победу над Германией», «За победу над Японией» и юбилейными медалями.

- Где Вы закончили войну?

- После Победы  был откомандирован на Дальний Восток, принял участие в войне с Японией в составе 1253-го артиллерийского полка 10-го механизированного корпуса 1-го дальневосточного  фронта в должности командира СУ-100.

- Большое спасибо, Василий Васильевич, за интересную беседу. Желаем Вам здоровья на долгие годы. Низкий поклон Вам, победители!

Ушел этот человек, и осталось светлое чувство гордости за то, что мир отстояли простые люди, солдаты, которые ушли на фронт, «не долюбив, не докурив последней папиросы». Буднично как-то рассказывал о своем боевом пути Василий Васильевич. А в заключении спел песню «Если завтра война…», да и нас заставил подпевать.

Ему – восемьдесят шесть. А он, как мальчишка, показывал, как укрывались от артобстрела. А на вопрос, было ли страшно, честно ответил: «Да!». И добавил: «Мужество не в том, чтобы не испытывать страха, а действовать, вопреки страху. Я не был трусом и не мог им быть – ведь за нами был Сталинград. И вся Россия!»

Василий Васильевич Назаренко пользуется среди жителей поселка заслуженным почетом и уважением.

Все молишься...

Кисина Екатерина, ученица МОУ «СОШ №5 г. Биробиджана»

Все молишься, старушка, на ночь глядя?

Все веришь в Бога после трудных лет,

Что вновь напоминают о параде

В честь тех кровавых сталинских побед?

Да, были времена совсем худые

На войнах потеряли мы отцов,

Ну а парнишки вовсе молодые

Бежали с честью прямо на врагов;

Эх, мальчики, во взгляде искра блещет,

К подружкам на свиданья б им ходить!

И командир им только громко свищет -

Не сможет он любви им объяснить.

А жены, те, что любят, ждут и верят,

Сидели что с тревогой у окна,

Надели сапоги, открыли двери,

Ушли к любимым, где была война.

Плач матерей и плач грудных младенцев -

Все вмиг перемешалось здесь, и - взрыв!

И маленькие, крохотные тельца

Находят между залежей и глыб;

А властвует над городами голод:

И крошкой хоть малютку накормить!..

Чужие флаги омрачают город...

Оборвана уже надежды нить.

Разруха, голод, свастика фашиста,

Сожженные деревни и дома,

И солнца нет на небосклоне чистом.

Где Бог? Где свет? Не знала ты сама.

Тут с миром можно запросто проститься.

Но очень стал уж мил мне образ твой

За то, что продолжала ты молиться,

Забыв давно про сон и про покой.

Того, кого мы называем Богом,

Молила ты остановить войну.

И все четыре этих страшных года

Он защищал, хранил тебя одну

И тех, кто крест всегда носил у сердца,

Он не забыл, он всех оберегал!

А если нет - то мира Тайны дверцу,

Дверь Рая перед ними открывал.

Но как могло с тобою так случиться? -

Твой сын с кровавой бойни не пришел!

Ты продолжаешь все равно молиться,

А слезы горя капают на стол.

О, милая старушка у иконы,

Ты - символ материнства и любви!

Сидишь и ждешь знакомые погоны

Увидеть у открывшейся двери.

Гимн Победы

Кисина Екатерина, ученица МОУ «СОШ №5 г. Биробиджана»

Ничто так не волнует наши души,

Чем слово то жестокое - война.

И борются все, кто Отчизне служит,

Чтоб жизни вновь не унесла она.

И до сих пор мы вспоминаем битвы,

Своих знакомых, предков и друзей,

В крови и саже лица и молитвы,

Которым учим ныне мы детей.

Победа - как мы долго к ней стремились,

Как долог и нелегок был наш путь.

И с направленья верного не сбились,

И к близким в цинке не смогли примкнуть!

И вот он - долгожданный день священный!

Играет солнце в зелени погон.

Страна вновь стала неприкосновенной,

Медалей слышим мы победный звон.

У обелиска кто-то тихо плачет,

А кто ликует от победных слов.

Ей шестьдесят пять лет - а это значит,

Мы будем помнить сквозь слои веков!

Никто не забыт, ничто не забыто

Дворников Юрий, учащийся ФГОУ «Вечерняя (сменная)
общеобразовательная школа УФСИН России по ЕАО» №10 п. Будукан

Что гибель нам?

 Мы даже смерти выше,

В могилах мы построились в отряд.

И ждём приказа нового.

И пусть не думают,

что мёртвые не слышат,

Когда о них живые говорят.

Н. Майоров

Моё поколение знает о войне только по учебникам истории, кинофильмам, книгам, да из воспоминаний ветеранов войны, которых, к сожалению, с каждым днём становится всё меньше. Не хватит ни каких слов, чтобы передать всё, что вместилось в исторические рамки: 22 июня 1941 года — 9 мая 1945 года. Всё дальше уходят в прошлое две памятные даты - чёрный от дыма пожарищ самый длинный летний день и обагрённый кровью миллионов погибших весенний победный.

Победа... Четыре долгих года шёл к ней народ полями сражений, хороня своих сыновей и дочерей недосыпая и недоедая, тянулся из последних сил и всё же выстоял и победил.

Но прежде были Брест и Смоленск, Орёл и Курск, Сталинград и Ленинградская блокада и миллионы погибших наших соотечественников. Эти люди - герои. Они знали, что надо победить это зло, эту жестокую, свирепую свору убийц и насильников, иначе они поработили бы весь мир. Сознание своего долга перед родиной, перед своим народом заглушило чувство страха и боли, мысли о смерти. Люди, посвятившие свою жизнь народу, остаются с ним, отдавшие за него жизнь, воскресают и живут в его памяти.

Отгремела война, уже давней историей стала.

А никак не отпустим тревожную память бойца.

От фугасов и мин мы очистили наши кварталы.

Но какой же сапёр разминирует наши сердца.

М. Кочетков

В повести Ч. Айтматова «Материнское поле» герой Маселбек в письме пишет такие строки: «Мы не выпросили себе войну и не мы её затеяли, это беда для всех нас, для всех людей. И мы должны проливать свою кровь, отдавать свои жизни, чтобы сокрушить, чтобы уничтожить это чудовище. Если мы это не сделаем, то не достойны будем имени Человека. Через час я иду выполнять задание Родины, вряд ли я вернусь живым. Я иду туда, чтобы в наступлении жизнь многим моим товарищам. Я иду ради народа, ради победы, ради всего прекрасного, что есть в человеке». И пусть это слова литературного героя, но, я думаю, что те, кто был солдатом в этой страшной войне, думал так же и победил.

Как они хотели жить! Как нежно и преданно любил своих близких: матерей, жён, отцов, детей. Они верили, что наступит другая жизнь: мирная, счастливая, без бомбёжек, крови, горя, слёз, смертей, в которой им, возможно, не суждено жить.

Недавно я прочитал о татарском поэте Мусе Джалиле, прочитал его стихи, которые он написал в фашистском плену:

Нет, врёшь, палач, не встану на колени.

Хоть брось в застенки, хоть продай в рабы.

Умру я стоя, не прося прощенья.

Хоть голову мне топором руби.

Такие строки невольно заставляют задуматься о собственной жизни, что же я сделал в ней достойного, заслуживающего человеческого уважения.

Никто из нас не рождается для войны, каждый человек появляется на свет, чтобы жить, любить, оставить след на этой земле.

В повести Василия Быкова «Пойти и не вернуться» героиня Зоська Нарейко только начинает жить: она учится в педтехникуме и стала бы, наверное, воспитательницей в детском садике или учительницей начальных классов, вышла бы замуж, была бы хорошей хозяйкой и матерью. Но война нарушила ход мирной жизни, и тихая Зоська становится партизанкой. Она всем сердцем ненавидит фашистов. Зоська получает задание найти след пропавшей группы партизан. За ней из отряда уходит Антон Голубин, но он уходит совсем с другой целью: перейти на сторону врага, предать своих товарищей, потому что он не верит в победу своего народа. В повести В. Быков описал живого человека, женщину, перед которой он чувствует себя как бы виноватым, так как война это не то место, где должна находиться женщина. Ей на войне намного труднее, чем мужчине. Она была «маленьким человеком» на этой земле. Но Зоська верила в лучшее будущее, а главное в добро и справедливость, которые по-хамски враз растоптали фашисты. И она решила, что жить на этом свете с этим зверьём невозможно, и она будет вредить им как только сумеет, пока жива. Совсем другим изобразил В. Быков Антона Голубина. Казалось бы, мужчина должен быть сильным, стойким. Но Голубин становится предателем, для него нет ничего святого. Он обманывает, предаёт своих товарищей, стреляет в Зоську. Всё это он делает для того, чтобы выжить. Такие факты в истории войны были, когда наши русские люди предавали своих. Они хотели выжить любыми способами, даже если от предательства погибнут другие люди. Повесть «Пойти и не вернуться» небольшая по объёму, от неё невозможно оторваться. Когда она заканчивается, хочется броситься на помощь хорошим людям и облегчить их страдания, В Белоруссии (где происходит действие) в борьбе с фашистами погиб каждый четвёртый житель, и где-то в этой массе, безвременно, порой безвестно павших мужчин, женщин, детей, стариков, угасает, не успев разгореться, жизнь Зоськи Нарейко.

Я восхищаюсь этой хрупкой девушкой, которая смогла выстоять в страшном испытании. Преодолела предательство. Обман, измену, боль.

Раньше на поверке перед строем полка командир называл имя солдата. «Пал смертью храбрых в боях за Родину»,- отвечает правофланговый. В минуты, когда произносятся эти слова, у всех - от ветерана до новобранца - встаёт перед глазами образ солдата, навечно внесенного в списки части. Очень хочется, чтобы такую поверку проводило и наше общество, чтобы все, кто отдал свои жизни за наше сегодня, были вечно в народной памяти, чтобы они говорили с нами, живущими на земле, языком песен, стихов, книг о тех, теперь уже далёких годах. Никогда не должен гаснуть свет Вечного огня, зажжённого в память о погибших.

День Победы. В этом году будет 65 лет, когда был уничтожен фашизм. 9 мая мы будем вспоминать о жуткой цене, заплаченной за победу - о миллионах человеческих жизней. Мы все в неоплатном долгу перед теми, кто погиб, чтобы мы сегодня жили.

Бьётся пламя и небо звенит,

И в почётном стоят карауле те мальчишки.

Которых они заслонили когда-то от пули.

Имена...Имена... Имена...

Всех умерших в священное пламя.

Но еще настигает война

Ветеранов, оставшихся с нами.

Я помню, я горжусь!

Бурдо Ольга, ученица МОУ «СОШ №5 г. Биробиджана»

Война - величайшее бедствие,

которое может причинить страдание человечеству;

она разрушает религию, государства, семьи.

М. Лютер

Я люблю читать книги о Великой Отечественной войне, я не могу без слез смотреть фильм «А зори здесь тихие», не могу не восхищаться молодыми девушками, отдавшими свои жизни за освобождение Отечества. А ведь каких бы детей они смогли воспитать, какими славными мамами и женами они смогли бы стать. Мне трудно ответить на вопрос: «А как бы я поступила? Смогла бы быть похожей на этих удивительных девчат?»

О Великой Отечественной войне я знаю не только из книг и фильмов. Моя прапрабабушка, Боровкова Елена Григорьевна, которой сейчас 84 года, рассказывает нам с сестрой много о том, что ей пришлось пережить тогда... Городская девчонка, волею судьбы закинутая с Урала на Дальний Восток, без друзей, без документов (а их не отдали специально, чтоб не сбежала), начала работать в детском доме имени В. Куйбышева села Георгиевка Хабаровского края воспитателем... По сей день её любимый праздник День Победы. Когда она слышит песню Клавдии Шульженко «Синенький скромный платочек» у неё на глаза наворачиваются слёзы, и тогда мы, притихшие, встревоженные, слушаем её рассказ о том, как она любила свою работу, полуголодных осиротевших и обездоленных детей; о том, сколько любви и огня потребовалось, чтобы согреть эти маленькие сердечки.

Невозможно без слез слушать рассказ бабушки о тех суровых временах. Я хотела бы, чтобы о том времени узнали и мои друзья, и те, кому не безразлична судьба нашей Родины. Однако, невозможно было и предположить, что рассказать о жизни детей детского дома в военные годы окажется такой трудной задачей. Три месяца я изучала материалы, не раз встречалась с бабушкой и беседовала с её воспитанницами, сохраняющими до сих пор тесную связь между собой. Я многое узнала, многое переосмыслила, но до сих пор у меня не укладывается в голове: как все ЭТО можно было вынести, какие душевные силы надо было иметь, чтобы, пройдя через все испытания, не обозлиться, остаться людьми, сохранить любовь к Родине.

Детский дом был организован в 1936г и расформирован в 1956г. Только несколько лет назад мы узнали из уст бывшей воспитанницы Веры Филипповны Третьяковой о том, что в учреждении воспитывались дети, чьих родителей объявили «врагами народа» и тех, чьи родители погибли на фронте. Музе Ольшовой вручен документ о реабилитации расстрелянных родителей. Тема «врагов народа» не обсуждалась между детьми. Да и теперь, будучи взрослыми, они с ужасом вспоминают о ней. Оказывается, помнила эта кроха в свои неполные семь, как попала в детдом. И для воспитательницы, проработавшей 8 лет с детьми, через шестьдесят лет это известие стало потрясением. Нахождение в детском доме детей репрессированных объясняло многое... В частности, пытаясь найти материалы о детском доме и делая запрос в архив района имени Лазо п. Переяславка и краевого центра г. Хабаровск, директору краеведческого музея с. Георгиевка Мамонтовой Галине Васильевне пришел ответ, что никаких материалов в фондах архива по детскому дому в с, Георгиевка не найдено. Во вторых, со слов прабабушки, после войны приехали люди в штатском, зашли домой и попросили отдать все фотографии военного времени, объясняя это поисками родственников детей.

Баба Лена с гордостью вспоминает о самом волнительном и торжественном моменте в её жизни. Ей, воспитательнице Георгиевского детского дома имени В. Куйбышева, Боровковой Елене Григорьевне, пятого июня 1946 года представитель крайоно вручил медаль «За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941- 1945 г .г.». Сто восемьдесят воспитанников от 7 до 14 лет, собравшись в столовой, во все глаза смотрели на любимую воспитательницу, заменившую им родителей. Сколько за трудные годы войны им пришлось пережить, выстрадать, потерять и вновь обрести... Дети по очереди, дрожащими руками, брали медаль и прикрепляли её к своей груди. И пока последний воспитанник, с гордостью, не поносил её, она не попала в руки своей владелицы. Каждый считал себя достойным этой награды, каждый внес посильный вклад в ПОБЕДУ, приблизил час освобождения. На общем собрании в 1942 году дети постановили частично отказаться от государственного обеспечения. Продукты питания должно было давать подсобное хозяйство, от государства же выделялись только хлеб, соль, сахар и сало-шпиг. Колхоз выделил детскому дому двенадцать гектаров пашни в поле (там садили картофель, гречиху, сою, кукурузу) и два гектара у детского дома, где садили мелочь - морковь, свеклу, помидоры, огурцы. Все это надо было вручную посадить, прополоть, собрать урожай. В хозяйстве было четыре лошади, восемь коров, свиньи, маленькая пасека. И за всем ухаживали дети. Рабочий день по 16-18 часов в тяжелейших погодных условиях. Полуголые, голодные, но страшно желавшие приблизить день великой Победы, эти дети ежедневно совершали трудовой подвиг. Маленькие руки детей войны творили невозможное.

Помолчав, баба Лена продолжает: «В тазике погрею воду. Встанут они рядком, что бы хоть немножко грязь отмыть. Смотрела на них и горько становилось на душе, дума мне не давала покоя: да что же ты проклятущий немец натворил. Какую ношу военных лет несли эти дети, а им было от роду-то совсем ничего».

Детские жизни, они вплетены в канву войны, наравне со взрослыми. Ведь им вместе приходилось переживать все тяготы. Они разучились смеяться, слишком близко их коснулось горе. Посильная работа выполнялась без принуждения и как можно качественней. «Что ты раскис? На фронте тяжелее, надо приблизить победу!» - подбадривали они друг друга. И учиться никто никого не принуждал. Тяга к знаниям была глубоко осознана и отметки были только 4 и 5.

В 1943 г представитель крайоно вручал детдому переходящее краевое Красное знамя. Глаза детей светились радостью. Они поняли, что труд их оценен по достоинству. Они внесли свой посильный вклад в победу.

Чем труднее прожитые годы, тем ярче они врезаются в нашу память. Для людей военного времени память о прошлом особенно священна. Она возвращает их к годам молодости, суровой, нелёгкой, но все же счастливой. Счастливой тем всеобщим единением дум и чаяний, той высокой устремленностью дел и помыслов, когда все подчинено было одной единственной цели - одолеть жестокого врага, дожить до желанного дня победы...

Недавно я прочитала повесть Анатолия Приставкина «Ночевала тучка золотая» о детдомовцах Московской области. Через все произведение красной нитью проходит мысль о постоянном чувстве голода. Чего только не приходилось терпеть детям ради кусочка хлеба! Раскрывается изнаночная сторона жизни во всех её гнусных проявлениях. В детском доме, где работала моя прабабушка, отношения между детьми и воспитателями складывались совершенно другим образом. Во многом это заслуга персонала, во многом самих детей. Директор - Иван Павлович Собко, сам ссыльный, жалел и детей, и воспитателей. Помогал, поддерживал и словом, и делом. До сих пор помнят воспитанники, как в 1945 г . он уезжал на Украину. Почти 200 человек повисло на заборе: кто плакал навзрыд, а кто молча глотал слезы. Расставались с самым родным и близким человеком. Вспоминается и сапожник - Тимофей Петрович Носиков, из-за инвалидности оставшийся в тылу, и Гончаров дядя Вася, «трудовик». Они учили детей владеть инструментом, помогали, растолковывали, обучали трудовым навыкам.

А дети? Они поддерживали друг друга, следили за малышами. Не обходилось без потасовок, но это не носило жестокий характер. Воровали, сами не скрывают, но как тяжело жить с постоянным чувством голода, до сих пор во сне многих преследует это чувство.

Моя бабушка в восемнадцать лет, по комсомольской путевке была направлена из Челябинска в Хабаровский край, ставший впоследствии ее домом. Хрупкая, как тростинка, такая же голодная, как и все вокруг, она впервые появилась в бараке перед детьми. Сразу же её окрестили «Куклой». Городской девчонке, впервые увидавшей тяпку, с опухшими ногами от укусов мелкого гнуса, приходилось трудно. «Мои главные учителя-дети. Если бы не они - не выдержала бы. Сломилась. А смотрела на них - такие маленькие, а выполняют непосильную работу и я смогу. Первое чувство — страх, мне было очень страшно. Меня обступила гурьба ребятишек. Все коротко остриженные, в одежде цвета хаки. Показалось, что они жалеют меня в душе: что ж ты городская девчонка сюда приехала? Хлебнёшь ты горя не меньше нас. Дети быстро распознают человека, пойдут за тем и будут только того понимать, который в каждом уважает личность, делает все возможное, что бы воспитать из него человека» - рассуждает бабушка. Первый ледок тронулся, когда пришедшие из столовой дети увидели чисто вымытые полы в спальне. Они молча поставили свою обувь у двери и перешептывались: «Во! Мировая воспиталка!» И бабушка заменила им мать. На ночь читала сказки, перестилала кровати, следила за мытьем рук, ног. Любовью отогревала детские души. Умудрилась даже принести фикус и поставить его в спальне, придав помещению уютный и домашний вид. Детские ручонки! Как они искали под одеялом руку бабушки. Они не отпускали её, пока не заснут. Сколько пролито слёз, сколько раз разрывалось сердце от чужого горя, ставшего своим. Когда старшие дети увидели, как их любимая «училка» пошла искать сбежавших малышей, а это четыре часа пешком по морозу в одну сторону в калошах и драповом пальто без рукавичек, они взяли шефство над младшими детьми и прекратили побеги. Жалели её. Младших воспитанников приставяли с дымокуром и они отгоняли от неё гнус.

Самое тяжелое время — зима. Одежда худая, рукавичек, обуви нет. Заготавливать дрова, возить воду, все приходилось вручную. Уже взрослые, бывшие воспитанники, до сих пор удивляются, как они могли выдержать? Как хватило сил?

Закончилась война. Началась мирная жизнь. Разлетелись воспитанники из гнезда. У каждого семья, дети. Поначалу часто приезжали, слали письма и открытки. Привозили своих детей посмотреть на свою воспитательницу. Все стали успешны: получили образование, устроили семейную жизнь. Многих уже нет в живых. Здоровье, подорванное войной, дает о себе знать. Но до сих пор, встречаясь, они гордятся друг другом. Выстояли, выдержали, приблизили час Великой Победы.

Вещий сон

Мазур Лидия, ученица МОУ «СОШ №5 г. Биробиджана»

До одного незначительного события в моей жизни я не полностью осознавала, что такое война. «Мы из будущего»... Этот фильм раскрывает событие, которое помогло мне почувствовать всё разочарование и боль от потерь, принесённых людям войной. Данный фильм очень хорошо показывает неожиданность её начала, людей словно вырвали из привычной, милой сердцу жизни и поместили в ад, из которого так хочется выбраться... и они выбрались но какой ценой... С тех пор я чувствую неразрывную связь с теми временами, понимаю их чувства, словно побывала там...

Эх, на поле танки грохотали

Солдаты шли в последний бой

Это нисколько не опасаясь, что их услышат, горланили солдаты 5-го батальона, копая окопы. «Правду ведь поют», - горько подумал Сергей Алексеевич, машинально работая лопатой; - «сколько же солдат за эти 2 года ушло в свой первый бой, который стал для них и последним», - поджав губы от злости продолжал он думать; «но самое страшное в том, что они - молодые, здоровые, с семьями, а идут-то туда, откуда вернуться один шанс на миллионы! А чёрт бы их всех побрал этих фашистов...

-       Тьфу ты! - Возмутился Петька Рябов, прервав мрачные мысли капитана, – не земля, а камень: долбишь, долбишь, мука одна!

-       Ага, точно!- хором поддержал его батальон.

-       Ну-ну ребята, не раскисайте, ещё немного, и мы отдохнём, - бодро сказал командир, хотя и сам неимоверно устал долбить каменную землю.

Солдаты принялись, молча, копать. Все отлично знали, что бояться пока нечего, немцы начнут наступать только через 12 часов (Вовка, партизан выкрал их план, 2 из которых, впрочем, ушли на окоп, значит десять. Десять, часов рая...

Десять часов тишины и покоя, омрачаемые лишь тем, что все до единого считают минуты до начала ада: смерти, горя, потерь, всевозможного зла...

-       Пацаны, заканчивай, отличный окоп сделали! Всё, теперь можно расслабиться, но будьте начеку, мало ли что. - С этими словами Сергей Алексеевич присел, достал из кармана давно приготовленную «козью ножку» и закурил.

-       Спать-то как охота, нет нельзя спать, потом вообще не проснусь, ребята-то побояться будить, нет, не буду спать... - И трое суток не спавший капитан заснул.

-       Нет, мне совсем не страшно, это же легко, раз, и всё, и нет меня, тю-тю! А столько ребят живыми останутся! - Тело предательски задрожало: чёртова мина, и не так её и не сяк!.. - бессвязные мысли лезли в голову.

-       О господи, а Машуня, доченька, кто же её защищать-то будет, а? Нет, её
Васька защитит, он мужик, 13 лет уже, и Ирина, - в памяти мгновенно всплыли до боли родные образы: вот Васька - сынок, гордость его, а вот и Машенька - красавица, Ира, Ирочка...

-       Хватит! - приказал он себе - всё, живите, родные, и меня не забывайте! -Мысленно попрощался Сергей и побежал...

ВЗРЫВ! Мощный, словно цунами, отбросил уже мёртвое тело капитана. Вот над ним, не обращая внимания ни на что, склонился Колька, успевший полюбить его, как отца родного:

-       Папа, вернись, тебе не надо, не надо! Зачем же ты?!- Надрывался боец, даже
не стесняясь своих слёз.

-       Капитан! Сергей Алексеич... БАБАХ!!! Грянул ещё один, почему-то неожиданный взрыв. Командир подскочил, тяжело дыша, с выпученными глазами, собираясь заорать об отступлении, но вовремя понял, что это лишь сон.

-       Сергей Алексеич, вы что, вам плохо?- забеспокоились солдаты.

-       Да нет, всё нормально, просто прикемарил слегка, отдыхайте солдаты. Парни
удивлённо переглянулись, но ничего не сказали.

-       Пересмотреть план, - решил Сергей, и отойдя в сторонку, достал
драгоценную бумажку, лежащую у самого сердца во внутреннем кармане. Внимательно осмотрев план, он сначала ничего не заметил, но потом, слегка
прищурившись, увидел маленькую, красную точку.

-       Вот она! - Воскликнул капитан. - Вот зачем они нас в речку гнать собирались.

-       Да-а, недооценили они своих врагов. Думали, что сначала налегке, будто попадутся в их «ловушку», но потом уплывут по реке, а немцы-то со своими танками никуда не денутся, и тогда они с ребятами обстреляли бы их, как раз наши уже на технике подоспели бы, и взяли бы оставшихся в плен. Ан, нет, не всё же так легко.

-       Ведь чувствовал же подвох! - С отчаянием подумал Сергей Алексеевич. - А
вот ещё 2 точки, серые, значит менее опасные, - пронеслось в мозгу.- Так, вот эта
возле обрыва, а эта возле дерева...

-       Солдаты, слушать мою команду!- как можно более сурово сказал капитан, -
Во время отступления к речке, всем держаться на расстоянии не менее 30-ти метров
от меня, от вон того кривого дерева, и возвышенности на обрыве, ослушавшийся
сразу поплатится, ещё раз повторяю: ко мне не приближаться, если со мной что-то
случится, за старшего остаётся Иванов, все уяснили?

-       Да ничего с вами не случится,- засмеялся один из солдат,- все знают, что у вас 9 жизней!

-       А зачем это?- спросил другой. Все загудели, каждого интересовало своё.

-       Это приказ, а приказы не обсуждаются! - рявкнул он. Солдаты замолчали. Но когда он отошёл, кто-то сказал: «Что-то батя сегодня странный какой-то, не в духе что ли?»

-       Ну, может ему приснилось, что не то?

-       Заткнитесь все, - процедил Иванов, - сказано приказ - значит не обсуждается!

Разговор сразу перевели на другую тему: Иванов был признанным лидером, и капитана защищал как честь свою, а нарваться никто не хотел.

-       Иванов!- всё еще сердито позвал Сергей Алексеевич.

-       Рядовой Иванов по...

-       Отставить, садись и смотри сюда, - ткнул пальцем поочерёдно в серые, а потом в красную точки.

-       Это же..., - Васька осёкся, не в силах вымолвить название одной из самых мощных мин из арсенала немцев.

-       Да, но это секретная информация, даже для наших ребят, ты меня понял? Никому ни слова. А план прост: на серые ты пытаешься заманить врага, но близко не подходи, они тоже довольно мощные, а красную я беру на себя, хорошо?

-       Давайте лучше я! - выпалил боец;- вы ещё нашим нужны, а я, я... - Заткнись!- впервые вышел из себя капитан,- думай, что говоришь, как я сказал, так и будет, поклянись, что не ослушаешься!

-       К-клянусь, клянусь честью,- вымолвил парень, глядя на родного командира
прощальным взглядом.

-       Да что ты меня уже хоронишь, а? Радуйся, скоро командиром станешь!

-       Что-то мне не очень весело, когда я вспоминаю какой ценой...

-       Боевая готовность! Подъём, все, немедленно!- закричал капитан, которому Вовка уже сообщил, что фашисты близко.

-       Как, но ещё же рано! - загудел батальон.

-       Они поняли, что это мы выкрали их план, и решили наступать на 5 часов раньше. И запомните, ребята, на войне никогда не бывает рано, и... я в вас верю! -Все нервно разбежались по местам, лишь Васька, вопросительно посмотрев на капитана и увидев его отрицательное покачивание головой, спокойно прошёл на своё место. Воображение услужливо рисовало капитану.

Картинки из сна, которые он старательно выкидывал из головы. Ему казалось, что он чувствует, как земля вращается вокруг своей оси, что все взгляды устремлены на него, и что всё происходит в замедленном темпе.

-       Вот они! - пронеслось в голове. Стрельба... Началось! В последний раз метнув на Ваську предупредительный взгляд, Сергей Алексеевич побежал, его солдаты послушно отступали примерно на 30 метров , следуя приказу. Удивлённые взгляды сопровождали его и со стороны врага, и со стороны своих...

Мощный взрыв оглушил всех, на долю минуты движение прекратилось, стояла пронзительная тишина. Вот Колька кинулся к отброшенному телу капитана, он пока ничего не слышал, только стук своего сердца. И всё как во сне, только этот сон уже не видел Сергей Алексеевич...

-       Сергей Алексеич!- словно сквозь вату донёсся до Кольки собственный голос, - да очнитесь же вы! Мы почти разбили их, капитан! Вам же не надо, не надо, ку...

Выстрел в плечо остановил поток бессвязных слов потрясённого солдата. Он посмотрел на стрелявшего широко раскрытыми глазами; второй выстрел отбросил парня назад, и его взгляд навсегда устремился в голубое бездонное небо, будто вопрошая: зачем война, зачем такие жертвы, ради тщеславия ли? Много вопросов таилось в его зелёных глазах, но не один из них он никому не задал, они остались без ответа.

ЭПИЛОГ

Это сражение было выиграно. Николай и Сергей Алексеевич были похоронены в братской могиле. До конца войны, до желанной победы, дожили лишь трое из всего батальона: тот самый партизан Вовка. Петров, его наградили медалью «За отвагу». Василий Иванов, ставший после смерти Сергея Алексеевича капитаном, и не упомянутый в рассказе Александр Михайлов. Вся троица была удостоена чести пожать руку самому Сталину, и вести с ним беседу. Они рассказали ему о своём капитане и ребятах, которых до конца жизни не забыли. Кто-то их похоронил, но в глазах ребят, впрочем, уже мужчин, они никогда не умирали, они остались жить в их памяти.

Дети войны

Соколова Ольга, ученица МОУ «СОШ №1 п. Смидович»

Время стремительно идет вперед. Стала историей Великая Отечественная война. В 2010 году исполняется 65 лет со дня ее окончания. За эти годы выросло несколько поколений взрослых людей, которые не слышали орудийного грома и взрывов бомб. Но война не стерлась из людской памяти, забыть те дни нельзя. Тогда невыносимо трудно было всем: и старым, и молодым, и солдатам, и их близким. Но особенно страдали дети. Страдали от голода и холода, от невозможности вернуться в детство, от страшной тишины сиротства.

Как же жили тогда дети войны?

Я хочу рассказать вам о женщине, детство которой пришлось на военные годы, Морозовой (Солоповой) Людмиле Федоровне.

Она родилась 27 марта 1932 года  в поселке Смидович. Семья у них была по тем временам небольшая: отец, мать, да четверо дочерей: Аня ( 1923 г .), Тоня ( 1927 г .), Галя ( 1930 г .) и Люда ( 1932 г .).

Семья была очень дружная, но маму Люда помнит плохо, потому что  она умерла за шесть лет до войны  от пневмонии. Воспитанием дочерей занималась бабушка Наталья – мать отца. Сам отец работал машинистом и постоянно находился в командировках.

Когда началась война, Люде было 9 лет. Она также, как и все дети того времени, училась в школе. В школе тогда остались работать только женщины: учителя-мужчины – директор их Образцовой  школы № 1 Шаповалов Дмитрий Васильевич,  учителя математики  Иван Калинович Кузин и Михаил Григорьевич Залевский и многие другие  –  один за другим   ушли на фронт. Учиться было непросто. Не хватало учебников; тетрадей попросту не было, приходилось писать на китайской оберточной бумаге; даже чернила делали из сажи. Зимы стояли суровые, дрова экономили, поэтому в школе  было холодно. Школьной формы и портфелей  в их классе тоже ни у кого не было. Ходили с самодельными  сумками.  Несмотря на все трудности в классе не было отстающих, все выполняли домашнее задание, старались учиться хорошо, потому что учиться иначе было просто стыдно.

После уроков ученики тоже были заняты делом. В то время работали все: и взрослые, и дети. Людмила Федоровна хорошо помнит, как ее старшие сестры со своими подругами шили рукавицы и бушлаты для отправки на фронт. Ребята помладше собирали макулатуру, металлолом, лекарственные растения. Но особенно ей запомнилось, с каким трепетом они собирали колоски пшеницы на колхозных полях. Скошенные стебли кололи и царапали руки, и концу работы они у всех были покрыты царапинами и ранками. Было очень больно, но все терпели  и старались не обращать на это внимания. Каждый прекрасно осознавал, что сейчас не время стонать и охать, ведь там, на фронте, их отцам, братьям намного тяжелее. Ребята понимали насколько важна их работа, понимали, как сейчас необходим людям хлеб.

После тяжелой работы очень хотелось есть, а питались тогда очень скудно. Особенно голодно было весной, когда подходили к концу запасы. Ели суп из лебеды, крапивы, свекольной ботвы, даже из мороженой картошки делали лепёшки. Некоторые продукты питания получали по карточкам.  Людмила Федоровна вспоминает, что в магазин всегда была большая очередь. Голод заставлял людей приходить сюда  с самого утра. Полки магазина были абсолютно пусты. На прилавке – только булка хлеба, которую продавец разрезал мерным ножом на части.  Детям полагалось 200 граммов хлеба в сутки. Хлеб был чёрный, сырой, тяжёлый, так как муки в нём было мало. Его делили на маленькие кусочки и ели, растягивая норму на целый день.

– Но еще страшнее голода был холод, - вспоминает Людмила Федоровна.  – Зимы в наших местах и так-то не теплые, а в войну и вовсе мороз донимал людей.  С топливом помочь некому было - приходилось самим добывать его. В выходной день вставали как можно раньше, брали с собой санки и пилу - двуручку и отправлялись в лес. Идти приходилось далеко, за несколько километров от поселка, потому что поблизости уже все было вырублено. Мучаешься-мучаешься, пока дерево свалишь…Дети ведь еще совсем… Да и силы откуда?  Голодно…Ветки обрубим, напилим чурок и с верхом нагруженные сани тащим по плохо притоптанному снегу. Тяжело тащить, а надо - мороз, он, не пожалеет…

Шло время… Все жители поселка каждый день напряженно вслушивались в сводки Совинформбюро, ожидая хороших вестей с фронта. После 1943 года эти сводки стало слушать легче и радостнее, потому что  все чаще сообщалось о победах наших войск и разгромах фашистов. Все понимали, что война скоро должна закончиться.

И вот этот день пришел…Людмила Федоровна со слезами на глазах вспоминает, как это было:

– Мы на огороде работали. И вдруг из репродуктора, висевшего на столбе,  раздался радостный и торжественный голос Левитана…В первую минуту мы даже не поняли, о чем говорилось. И только когда услышали крики на улице, дошло – вот она, Победа…Люди плакали, обнимались, целовались, поздравляли друг друга. Это был настоящий праздник!

Война закончилась. Но жизнь налаживалась еще очень долго. Карточки на продукты отменили только через два года, да и то в магазине  товар отпускали по норме в одни руки.

После окончания десяти классов школы, Людмила Федоровна пошла работать в народный суд машинисткой и одновременно дежурила во вневедомственной охране.

В 1955 году вышла замуж за Морозова Михаила Ивановича, местного участкового. В браке родилось двое детей. После декретного отпуска работала машинисткой в райкоме комсомола. В 1988 году вышла на заслуженную пенсию.

Еще в молодые годы Людмила Федоровна  стала посещать кружки художественной самодеятельности, и до сих пор остается неутомимой их участницей. Поет в известном на весь район вокальном ансамбле «Калинка»,  является  активным членом клуба «Полянка» при районном ДК. Любовь Федоровна – член Совета ветеранов городского Смидовичского поселения. За свою активную общественную работу неоднократно награждалась грамотами и дипломами.

Трудное, суровое детство было у Людмилы Федоровны Морозовой. Но ведь подобную судьбу имеют тысячи людей в нашей стране. Они – дети военной поры – рано стали взрослыми. Им пришлось заменить ушедших на фронт отцов и братьев и у заводского станка, и у плуга на пашне. Именно за их свободу, их будущее шли на смерть отцы и братья. Именно им, детям войны, пришлось восстанавливать родные города и возрождать села, осваивать целину и космос.

Что же помогло им выжить вопреки всему, не сломится, не ожесточится, стать достойными людьми? «Дети и война – нет более ужасного сближения противоположных вещей на свете», – писал А. Твардовский. Горе и страдания, боль и утраты помогли воспитать в том поколении стремление к достойной жизни, любовь к ней, самопожертвование, сострадание, доброту, отзывчивость, трудолюбие – все те качества, которых так не хватает нам, сегодняшнему поколению. Неужели лишь через страдания можно воспитать в себе лучшие нравственные качества? Конечно, нет. Их нужно воспитывать на примере старших поколений, на уважении к прошлому своих близких и своего народа.